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Unit4 Lesson21教学设计

人教版(精通)小学英语五年级(下)
                                               Lesson21 教学设计
                                                   第二小学:王成娟
一、教学内容与分析
Just talk
本课会话的情境是Kate的妈妈带她去看医生。医生询问Kate的姓名、年龄等个人基本信息,并为她做检查,确诊其得了重感冒。医生为Kate开了一些药,并叮嘱她服药后卧床休息,多喝水。通过此情境,学生能够询问对方身体的状况,表达自己身体的感觉。
二、教学目标:
1.        知识目标:Be able to know well the new sentences: What’s wrong with you? I have a fever and a headache. Can I go to school tomorrow? No. You should take some medicine / take a good rest / drink more water.
2.        能力目标:Be able to understand and use the new sentences: What’s wrong with you? I have a fever and a headache. Can I go to school tomorrow? No. You should take some medicine / take a good rest / drink more water.
3.        情感目标:通过学习让学生懂得要关注自己和家人、朋友、同学的身体健康,对于生病的亲友、同学要叮嘱其及时看医生,多休息,并表达祝其早日康复的愿望。
三、课前准备
1. 准备教学课件、词汇短语卡片。
2. 准备医生白大掛、听诊器等实物或玩具模型,药品图片,作为操练和表演的道具。
四、教学过程
Step 1: Warm-up/Revision
1.        Let’s chant
教师和学生一起说Chant.(通过此活动为学生创造快速进入英语课堂学习的氛围。)
2.Revision
   出示前面学过词组卡片,复习学过词组。(此复习内容以旧带新,为本课时新知的学习奠定基础。)
Step 2: Presentation
1.        Just talk.
学生带着下列问题观看视频初步感知课文。
1).What’s wrong with Kate?
2)What should she do?
3) Can she go to school tomorrow?
(通过观看视频学生对所学内容有了初步的感知,并能简单回答老师所留的问题,也培养了学生听说的能力。)
2.        Listen and after it.
教师通过听音跟读课文第一部分内容,引出本课重点句型:What’s wrong with you? I have a fever and a headache. 教师再和学生之间进行简短的情境对话,理解句子在本课的意义。
3.Pair work.
请学生自由两人一组,分角色练习此部分对话,进一步巩固所学内容。
4.Listen and after it.
通过听音跟读第二部分内容,引出本课另一重点句型:Can I go to school tomorrow? No, you should.... 师生之间再根据本部分内容进行对话练习。
5.Pair work.
请学生自由两人一组,分角色练习此部分对话,进一步巩固所学内容。
6.Read in the group.
通过小组合作学习,让每一位学生都体验成功的快乐。
Step 3: Practice
学生自由组合表演对话内容,此环节中,引导学生将以往所学相关内容有机整合到对话中,丰富对话内容。

Blackboard:               Lesson21
               What’s wrong with you?
               I have a fever and headache.
               Can I go to school tomorrow?
               No. You should ....
箭春华:教师通过各种活动引导学生学习语言,由浅入深一点点习得语言,能较好地掌握语言知识。
谢英华:教师通过重点句型引导学生练习会话,两人一组,小组阅读,自由表演等,学生能较好地完成学习任务。
朱广岩:教师教学中注意面向全体学生,关注每一位学生的发展,以学生为主体,教师逐步引导。
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