返回列表 回复 发帖

孩子的绘画工具如何才能做到人手一套

孩子们从一年级开始学习美术,随着年级的升高,他们对美术的兴趣会逐渐减少,并且带的美术用品也会逐渐减少。一年级的基本上人手一套工具,二年级有三分之二或四分之三的学生准备美术用品,随着年级的升高,到了六年级,带美术用品的就少得可怜。当然也有一些班级做的很好,几乎每人都有美术用品的,但这样的班级极少,而这些功劳都来自于班主任,他们对任何一个学科都进行监督,所以是最不受重视的美术课也会带齐工具,遇到这样的班级,真是我们这些美术教师的幸运,要知道不光是在孩子心里,就是在班主任的心理都认为美术是不重要的,就是给孩子放松一下,让我们这些美术教师带领孩子们玩一下。我就经常会听到这样的声音,“这节课你就领他们玩一节课,美术课没必要那么认真,他们愿意做什么就做点儿什么吧,这节课有几个孩子还需要改几道题,让他们写完了再吧!......”这样的声音此起彼伏。而孩子们同样不重视美术这一学科,他们认为这一学科没什么用,只是有一些孩子因为画的好,喜欢这一学科,而这样的孩子又特别的少。因为大家的不重视,所以美术这一课就显得无足轻重,也才有孩子们的不带绘画工具这一现象。我曾经听过专家的讲座,了解了并不只是我教的学生有这种现象,按照规律,确实是随着年级的升高,学生喜欢美术学科呈下降趋势,但到六七年级又会呈现上升趋势,这是自然规律。我想这种自然规律也会存在内在的原因吧!如果能改变一些东西,他们或许能真正喜欢上美术。我想应该从以下几方面入手吧!
    1.认识美术的重要性。
    2.从课堂兴趣入手,激发学生的喜爱美术的兴趣 。
      3.教师和家长的引导或许会有一定的效果。
    这些要做到,要靠多方面的配合,但似乎很难做到,这些方面如果都能做到,或许我们的孩子能喜欢上这一学科,并能积极准备美术用品,用心去创作,在他们的童年会创作出更多的色彩斑斓的作品。
返回列表